PEQUENOS BRILHANTES

2009-08-08T16:26:00.003-04:00

Pai, o herói

(Airla Gomes M. Barboza)
Pai, parabéns pela data simbólica
Que hoje se comemora nos quatro cantos do mundo.
O pai não escolhe dia nem hora
E no coração aflora o amor, ora, ora...
Pai do que ri, do que chora
Do feliz e do triste.
Pai do ausente do presente do rico e do pobre.
Pai do que trabalha, do que dá trabalho
Do exaltado e do deslumbrado
Pai do maravilhoso,
Do arrebatado do extasiado e do fascinado.
Pai do estático, do elétrico, do desiludido e do alucinado.
Pai, que não escolhe os filhos
E que a todos dedica o seu imenso amor.
Esse pai é o meu, o seu
o nosso herói.

2009-07-21T13:33:00.005-04:00

Mais atividades para o dia Dos Pais

2009-07-21T11:53:00.004-04:00

DIA DOS PAIS

Dia dos Pais (Balão Mágico)

Um passarinho me acordou cedinho
Cantando lindo que nem rouxinol
E o céu sorrindo azul, azul, limpinho
Abriu caminho pra passar o sol

Um dia lindo com todas as cores
Um arco-íris garantiu que sai
E o bem-te-vi disse que viu as flores
Vindo enfeitar o dia do papai

Amigo velho eu queria falar
É mais que um amigo
Com quem eu posso contar

Meu velho amigo eu te amo demais
Por isso eu digo todo dia é dos pais

Eu convidei o gato e o cachorro
Nem um amigo vai poder faltar
Super-heroi, também Tarzan e o Zorro
E o pererê não vai poder mancar

Vai ter pelada e muita brincadeira
Toda alegria vem nos visitar queria tanto
Que esta festa inteira fosse um presente
Pra poder te dar.

2009-07-20T10:35:00.006-04:00

FELIZ DIA DO AMIGO!!!! BJOS CARINHOSOS....

2009-07-19T18:14:00.005-04:00

"Obá...Mais um selinho"

Ganhamos este selinho da Paty Longo

do blog "Educando com o Coração", lá você

encontrará muitas novidades relacionadas

a arte de educar... aí está o link,

http://www.educandocomocoracao.blogspot.com/

não deixe de visitar. Obrigada Paty pelo carinho.

muito sucesso pra ti. Bjossss

Porque não há educação sem o diálogo entre todos os seguimentos da sociedade.

Educação é uma ação dialética em que ela influencia a

sociedade e a sociedade influencia a educação.

Uma não existe sem a outra.Prof.

Cida.

Regras:

1- Copiar o texto acima
2- Linkar o blog doador

3- Escolher 10 blogs e avisá-los do selinho.

Dedicamos este selinho para os seguintes blogs:

http://dani-alfabetizacaodivertida.blogspot.com/

http://carrosseldaaprendizagem.blogspot.com/

http://aventaldehistoria.blogspot.com/

http://tiapimpa.blogspot.com/

http://educacaoparatodosrj.blogspot.com/

http://cantinhoencantadodaeducacaoinfantil.blogspot.com/

http://baucolorido.blogspot.com/

http://ritiiiiinha.blogspot.com/

http://tiaflavia-pinguinhodegente.blogspot.com/

http://aartedeensinareaprender.blogspot.com/

2009-07-19T08:47:00.007-04:00

MENSAGENS

"A lição da borboleta"

Um dia, uma pequena abertura apareceu em um casulo.

Um homem sentou e observou a borboleta por várias horas,

conforme ela se esforçava para fazer com que seu corpo passasse através daquele pequeno buraco.Então pareceu

que ela havia parado de fazer qualquer progresso.

Parecia que ela tinha ido o mais longe que podia,

e não conseguia ir mais.

O homem decidiu ajudar a borboleta:

ele pegou uma tesoura e cortou o restante do casulo.

A borboleta então saiu facilmente.

Mas seu corpo estava murcho e era pequeno e tinha as asas amassadas.

O homem continuou a observar a borboleta porque ele esperava que,

a qualquer momento, as asas dela se abrissem e

esticassem para serem capazes de suportar o corpo

que iria se afirmar com o tempo.

Nada aconteceu!Na verdade, a borboleta passou o resto

da sua vida rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas.

Ela nunca foi capaz de voar.

O que o homem, em sua gentileza e vontade de ajudar

não compreendia era que o casulo apertado

e o esforço necessário à borboleta para passar através da pequena

abertura era o modo com que Deus fazia com que o fluido do corpo
da borboleta fosse para as suas asas,

de modo que ela estaria pronta para voar uma vez que

estivesse livre do casulo.

Algumas vezes, o esforço é justamente o que precisamos em nossa vidas.

Se Deus nos permitisse passar através de nossas vidas sem quaisquer obstáculos, ele nos deixaria desprotegidos.

Nós não iríamos ser tão fortes como poderíamos ter sido.

Nós nunca poderíamos voar...

"Quem é responsável pela qualidade?"

Está é uma história sobre quatro pessoas chamadas:

TODO MUNDO, ALGUÉM, QUALQUER UM e NINGUÉM.

A QUALIDADE era um serviço importante a ser feito, e
TODO MUNDO estava certo de que ALGUÉM o faria.

QUALQUER UM poderia ter feito.

ALGUÉM ficou zangado sobre isso, porque era serviço de TODO MUNDO.

TODO MUNDO pensou que QUALQUER UM podia fazê-lo, mas

NINGUÉM percebeu que TODO MUNDO não o faria.

No fim, TODO MUNDO culpou ALGUÉM quando

NINGUÉM fez o que QUALQUER UM

poderia ter feito.

2009-07-17T11:20:00.003-04:00

Música para trabalhar símbolo/quantidade

na Pré-escola

1 minhoquinha faz ginastiquinha

2 minhoquinhas faz ginastiquinha

3 minhoquinhas faz ginastiquinha

4 minhoquinhas faz ginastiquinha

5 minhocão faz ginasticão (bis)

2009-07-15T20:50:00.003-04:00

MATERIAIS

Cola quente
Flor de biscuit
Cabeça plástica média
Lã da cor de sua preferência

2009-07-14T19:31:00.010-04:00

BRINCADEIRAS INFANTIS

TELEFONE SEM FIO

Organizar os jogadores sentados um ao lado do outro

em fila.O primeiro jogador diz uma frase/mensagem

no ouvido do colega seguinte. Cada participante

após receber a mensagem fala o mais baixo possível

no ouvido do colega seguinte até que o ultimo falará

em voz alta o que recebeu. A mensagem muitas

vezes chega completamente diferente!!!

BINGO DO NOME

Material : papeis, cartolina, caixa e caneta. Escreva na cartolina as letras do alfabeto, recorte e coloque na caixa. Entregue um pedaço de papel a cada aluno e peça para que cada um coloque seu nome. Chamar as letras e começar a brincadeira. Marcar as letras sorteadas que tiver na sua cartela. Ganha o aluno que marcar as letras sorteadas primeiro. Através da dinâmica o aluno compreende as letras do alfabeto.

PULA CORDA

Enquanto dois jogadores tocam a corda, cada um do grupo pula cantando a cantiga: “Um homem bateu na minha porta e eu abri. Senhoras e senhores, pulem num pé só. Senhoras e senhores, ponham a mão no chão. Senhoras e senhores, dêem uma rodadinha. E vão, pro olho da rua!” (sair fora),. Quem conseguir chegar primeiro ao final, sem errar no pulo,
será o vencedor.

AMARELINHA

Brincadeira não só de meninas, a Amarelinha, também conhecida como "Pular amarelinha", é uma brincadeira que estimula a criança a ter noções dos números, trabalhando a ordem das casas numéricas do número 1 ao número 10, além de estimular à habilidade do equilíbrio, pois as crianças nas áreas que não existem associações de casas, ou seja nos quadrados 1 - 4 -7-10, as crianças apenas podem colocar um pé, e nas demais com casas juntas 2 e 3 -5 e 6-8 e 9 e Céu podem e devem colocar os dois pés. Para brincar de Amarelinha é preciso riscar o chão com um giz

2009-07-14T12:02:00.005-04:00

"Música para trabalhar as vogais com os pequeninos"

A A A minha abelhinha (2x)

Ai que bom seria se tu fosse minha(2x)

E E E minha escovinha (2x)

Quem te pos as mãos sabendo que és minha? ( 2x)

I I I O índio já chegou ( 2x)

Correndo pro bosque se mandou (2x)

O O O Óculus da vovó (2x)

Todo quebradinho de uma perna só ( 2x)

U U U Seu urubu ( 2x)

Vive só brincando com seu peru (2x)

2009-07-13T12:16:00.008-04:00

IDÉIA PARA CARTAZES COM AS "PALAVRAS MÁGICAS"

2009-07-11T16:54:00.008-04:00

Culminância do Projeto Festa Junina do CEI Eusébio

Justino de Camargo em Nova Olímpia MT

Lembrancinhas para os nossos convidados

Decoração da festa

Trabalho realizado pela turma F da professora Nadia

Cartaz com os símbolos juninos, produzido pelas professoras
Luciani, Neide e Solange

Trabalhos produzidos pelas turmas C,D e E das profªs:
Luciani, Neide e Solange

2009-07-04T10:10:00.009-04:00

Ganhamos este selinho da nossa mais nova amiga Zélia do Blog BRINCANDO COM CORES, agradecemos a ela pelo carinho. Aqui está o endereço dela para que vocês conheçam mais um espaço que traz sugestões preciosas sobre a Educação e em particular sobre a Alfabetização:
http://www.brincandocomcores.blogspot.com

Selo Blog Mágico

As regras para postagem do selo são:

- Exibir a imagem do selinho no blog;
- Linkar o blog doador, deixando um comentário para o mesmo;
- Repassar para dez blogs amigos;
- Avisar aos blogs indicados;
- Dizer 5 coisas que você ama na sua vida e por quê:

EU AMO:

1º Deus: pois é o que nos fortalece para que tenhamos força e sabedoria para ultrapassar os obstáculos, que não são poucos!

2º Família: é a base, nosso porto seguro e o que nos impulsiona a continuar sempre.

3º Educação Infantil: pois ela é a semente à qual devemos cultivar para que possamos colher bons frutos no amanhã.

4º Blogar: pois não vemos o tempo passar, e com isso podemos compartilhar conhecimentos, idéias, experiências na arte do educar.

5º Viajar: Por que nos permite conhecer novas culturas, lugares maravilhosos, paisagens deslumbrantes e fazer novos amigos.

Dedicamos este Selo para os seguintes Blogs:

Regilaine:http://projetosparaaeducacaoinfantil.blogspot.com/
Ana claudia: http://cliceducacao.blogspot.com/
Renata: http://amoaeducacaoinfantil.blogspot.com/
Nina: http://projetoscomarte.blogspot.com/
Tania: http://pescarideias.blogspot.com/
Erica: http://ensinarexigealegria1.blogspot.com/
Solange: http://arco-ris.blogspot.com/
Rafaela: http://tia-rafaela.blogspot.com/
Paty: http://educandocomocoracao.blogspot.com/
Maria Luiza: http://educadoraluisinha.blogspot.com/

2009-06-23T18:02:00.004-04:00

Olá pessoal, trouxemos para vocês uma excelente idéia de reciclagem com a técnica de decoupage que andamos pescando na net, super fácil de fazer, são latinhas de molho de tomate ou milho verde...Essas foram as primeiras, as próximas ficarão melhores

bjokass!!!

Decoupage feita pela professora Luciani Gallo

2009-06-22T17:36:00.005-04:00

Sugestão de chaveiro feito com feltro

Esta é uma contribuição da professora Isabele, segundo ela muito fácil de fazer!!!

2009-06-19T18:05:00.001-04:00

Desenvolvimento e aprendizagem
Pensamento Infantil - Os fenômenos naturais

A criança pequena tem uma forma particular de pensar e de construir explicações para o funcionamento dos fenômenos que observa no mundo. No vídeo, crianças de 3 a 6 anos contam como acreditam que o dia e a noite se alternam todos os dias. A educadora Monique Deheinzelin parte dessas "teorias" para falar sobre a forma como se constitui o pensamento dos pequenos.

2009-06-13T11:48:00.007-04:00

Downloads de Músicas

aqui!!!

http://rapidshare.com/files/244125486/A_linda_rosa_juvenil.zip.html

http://rapidshare.com/files/244126930/1.Toquinho_-_O_caderno1.zip.html

http://rapidshare.com/files/244129162/2._Toquinho_e_Djavan_-_Aquarela.zip.html

http://rapidshare.com/files/244130467/3._Sandy____Junior_e_Toquinho_-_Era_Uma_Vez.zip.html

http://rapidshare.com/files/244132060/4._Vinicius_de_Moraes_e_Toquinho_-_A_Casa.zip.html
http://rapidshare.com/files/244463230/09_Est_tua.zip.html

http://rapidshare.com/files/244464361/Balao_Magico_-_Raul_seixas_-_plut_plat_zum.zip.html
http://rapidshare.com/files/244465603/Eliana_-_Cigarra_e_formiga.zip.html

http://rapidshare.com/files/244466495/Eliana_-_Os_Dedinhos.zip.html

http://rapidshare.com/files/244467820/musicas_infantis_-_Abeced_rio_da_Xuxa.zip.html

http://rapidshare.com/files/244468628/M_sicas_Infantis_-_O_Elefante_e_a_Formiguinha_-_Trem_da_Alegria.zip.html

http://rapidshare.com/files/244469600/S__Para_Baixinhos_5___Circo____-_Xuxa_-_Subindo_Decendo_Pirando.zip.html

http://rapidshare.com/files/244470730/Xuxa_-_A_elefanta_Bila_Bilu.zip.html

http://rapidshare.com/files/244472253/Xuxa_-_Arco-Iris.zip.html

http://rapidshare.com/files/244474105/Xuxa_-_Brincadeiras_-_14_-_A_linda_rosa_juvenil.zip.html

http://rapidshare.com/files/244476870/Xuxa_-_Brincar_de__ndio.zip.html

http://rapidshare.com/files/244479614/Xuxa_-_Cabe_a__ombro__joelho_e_p_.zip.html

http://rapidshare.com/files/244480384/Xuxa_-_Cinco_Patinhos.zip.html

http://rapidshare.com/files/244481515/Xuxa_-_Doce_Mel.zip.html

http://rapidshare.com/files/244483157/Xuxa_-_Jogo_da_Rima.zip.html

http://rapidshare.com/files/244484540/Xuxa_-_Mexa_os_dedinhos_.zip.html

http://rapidshare.com/files/244486230/Xuxa_-_Parabens_da_Xuxa.zip.html

2009-06-11T19:25:00.002-04:00

2009-06-10T14:36:00.008-04:00

"COORDENAÇÃO MOTORA"

CLIC NO ALBUM ABAIXO E CONFIRA UMA INFINIDADE DE COORDENAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Coordenação motora clique na figura ou palavra

2009-06-10T14:20:00.006-04:00

"ALFABETO"

Alfabeto e numerais

2009-06-10T13:32:00.006-04:00

OLÁ...AQUI VOCÊ ENCONTRARÁ UMA DIVERSIDADE DE DESENHOS PARA COLORIR NA EDUCAÇÃO INFANTIL...BJOKAS!!!

Desenhos para colorir

2009-06-05T23:58:00.001-04:00

Fotos do encerramento do projeto Pequeno Ser

2009-06-05T18:23:00.000-04:00

Como Zaqueu

2009-05-30T10:47:00.000-04:00

Projeto Pequeno Ser

Adaptação e Socialização da Criança na Educação Infantil

APRESENTAÇÃO

Considerando a importância do período de adaptação da criança à escola, sobretudo a criança pequena que freqüenta a escola pela primeira vez, ou aquela que terá um novo nível de escolaridade, o professor tem que ser facilitador neste processo, de forma lúdica, atrativa, segura, prazerosa, dando inicio ao processo de ensino-aprendizagem.
As crianças, que estão indo para a escola pela primeira vez, sofrem de ansiedade da separação. Elas sentem medo de que os pais não voltem para buscá-las e fantasiam o abandono. É importante que os pais lhes demonstrem interesse pela experiência que elas estão vivendo que as encorajem, reforçando-lhes a auto-estima, diminuindo-lhes a ansiedade, mostrando-lhe aspectos entusiasmantes da escola como: conhecer novos amiguinhos poder brincar com eles, etc. e tranqüilizando-os quanto ao amor que sentem por elas, quanto à proximidade que manterão com a escola e com sua professora e quanto a estarem lá, para buscá-los no horário de saída.
A intensidade com que cada um vai experimentar ou a forma como vai atravessar esse período vai depender dos aspectos particulares de cada personalidade participante do processo e, também, da dinâmica familiar. Um fato a ser admitido é que essa separação é algo inevitável na vida de cada um de nós e, ainda que seja um processo doloroso, costuma trazer crescimento para todos os envolvidos. É importante que os pais vejam a situação não como "um mal necessário", mas como algo bastante positivo e enriquecedor no desenvolvimento de seu filho.

JUSTIFICATIVA

O período de adaptação na Educação Infantil é um processo fundamental e delicado que toda criança, ao começar sua vida na comunidade escolar, deve passar. Esse período é caracterizado por momentos delicados e marcantes na vida do educando que se inicia, pois envolve sentimentos e expectativas não só dos mesmos, mas também dos pais, professores e da Escola.
De uma só vez, a criança tem que aprender a conviver com um ambiente diferente daquele ao qual ela estava acostumada, apropriando-se de uma realidade nova, com influências, idéias, emoções, amizades e oportunidades com as quais nunca havia se deparado antes. BALABAN (1988) afirma que "é necessário tempo para que a criança apreenda toda a nova situação que está vivenciando", ou seja, é necessário tempo para que essa criança aprenda a conviver com essa nova situação: organização do tempo, do espaço e a referência do adulto (professor).
O Projeto “Pequeno Ser” facilitará o período de adaptação, pois no transcorrer dessa fase, a criança perceberá a Escola como um espaço prazeroso e seguro, que além de cuidar de suas necessidades básicas abre espaço para o desenvolvimento e a aprendizagem, de uma maneira lúdica, respeitando acima de tudo seu atual tempo, ou seja, a infância.

OBJETIVO GERAL

Favorecer um ambiente rico em estímulos, onde a criança poderá conhecer e viver novas experiências, expressando seus pensamentos, sentimentos e emoções livremente, bem como, proporcionar, além de um clima de afetividade e confiança mútua entre os alunos, pais e os colaboradores da escola, o desenvolvimento psicomotor das crianças, através de um ambiente lúdico e prazeroso.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Proporcionar um ambiente agradável e acolhedor, visando o bem-estar do educando;

Integrar a criança com o meio;
Oportunizar a criança, a vivência de situações que a favorecem o desenvolvimento da integração, adaptação, participação, solidariedade, responsabilidade, criatividade e convivência se integrando à dinâmica do grupo;
Apresentar as dependências da escola, funcionários e suas funções no ambiente escolar;
Aceitar a separação da família como um processo natural e necessário;
Assimilar a importância da escola na sua vida;
Vivenciar o verdadeiro sentido do carnaval;
Incentivar a criança a ter o gosto pela música;
Desenvolver atividades que permitam que as crianças e pais conheçam e interajam entre si, professores e funcionários;
Familiarizar a criança ao espaço escolar e sua rotina;
Oferecer aos pais sugestões, dicas e idéias que facilitem este momento de separação e conquista;
Permitir que a criança sinta-se à vontade para manifestar suas emoções e necessidades;
Estabelecer uma comunicação entre pais e membros da escola com a participação da criança.
Auxiliar no desenvolvimento da coordenação motora;
Trabalhar as datas comemorativas;
Inserir noções de higiene, alimentação e boa convivência;
Desenvolver a criatividade e a expressividade da criança;
Trabalhar a imagem do "eu" e do "outro"

HABILIDADES PREVISTAS

Conhecer as dependências da escola, funcionários e suas funções no ambiente escolar;
Assimilar a importância da escola na sua vida;
Aceitar a separação da família como um processo natural e necessário;
Vivenciar o verdadeiro sentido do carnaval;
Reconhecer oralmente seu nome e dos colegas;
Demonstrar motricidade fina (rasgar, modelar, picar, amassar, colar, dobrar, encaixar e empilhar);
Demonstrar equilíbrio e ritmo nos movimentos corporais;
Incentivar a criança a ter o gosto pela música;
Participar de momentos de musicalização;
Dramatizar de forma coletiva;
Expressar idéias simples com o próprio corpo;
Desenvolver habilidades para pintura;
Demonstrar criatividade;
Reconhecer e indicar as cores;
Desenhar;
Recontar histórias descrevendo personagens, cenários e objetos;
Respeitar as regras de convívio social;
Conhecer as datas comemorativas e seus significados;
Apresentar hábitos de higiene;

CONTEÚDOS PREVISTOS

Identidade
Coordenação motora
Modelagem
Danças
Dramatizações
Brincadeiras
Músicas
Motricidade
Lateralidade
Cores
Percepção
Discriminação visual
Recortes e colagens
Desenho e pintura
Confecção de cartazes
Histórias
Noções de orientação espaço/temporal
Noções de higiene
A escola
A família

Datas comemorativas (carnaval, dia da mulher, circo, água e páscoa);Comportamento

RECURSO MATERIAL

Massa de modelar;
Giz de cera;
Lápis de cor;
Livros de Histórias infantis;
Som;
Cds;
Brinquedos diversos;
Garrafas peti;
Balões;
Cadeiras;
Bambolê;
Água;
Papel crepom verde;
Cola;
Sulfite;
Cartolina;

Tesouras;
Pincel atômico;

Filmes;
Revistas;
Papel pardo;
Toner;
Computador;
Tv;
Data show;
Micofone;
Caixa de som;
Câmera digital.

METODOLOGIA DAS AÇÕES

Para alcançarmos os objetivos e habilidades anteriormente propostos, apresentamos as seguintes estratégias de trabalho:
Apresentação das dependências da escola, bem como de seus colaboradores e suas respectivas funções;( esta se acontecerá através dos momentos de alimentação e de execução de atividades, ou seja, na "sala de aula", nos banheiros, no lanche, na brinquedoteca, no pátio, no contato com os funcionários e demais alunos da escola.
Atividades que proporcionem o desenvolvimento das diversas formas de linguagem: cantar, dançar, imitar, balbuciar, desenhar, pintar, dentre outras. (As atividades relacionadas a linguagem serão desenvolvidas em todos os espaços da escola)
Atividades que auxiliem no desenvolvimento psicomotor: engatinhar, arrastar, correr, rolar, pular, rasgar, amassar, subir, descer, andar em linha reta; (realizadas principalmente na quadra e no pátio)
Atividades que instiguem a imaginação e a criatividade: faz-de-conta, recontos de histórias, brincadeiras livres, filmes, dentre outras; (estas atividades serão desenvolvidas na sala de aula, sala de vídeo e brinquedoteca, no pátio e na quadra da escola com o objetivo de fazer com que as crianças se integrem em todos os espaços oferecidos pela escola.
Filmagem e fotografias dos momentos em que as crianças desenvolverão as atividades propostas no projeto, estas serão exibidas aos pais no dia da culminância do mesmo.

AVALIAÇÃO

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e socialização de cada criança durante todo o processo de adaptação, tendo em vista considerar quais aspectos que foram alcançados e quais as dificuldades encontradas.

2009-05-29T15:55:00.000-04:00

Encerramento do projeto "Pequeno Ser"

Apresentação das Crianças " A linda rosa juvenil"

2009-05-29T15:36:00.000-04:00

Agradecemos a professora Edlene pela belíssima decoração...

Acessem: http://www.orkut.com.br/Main#AlbumList.aspx?uid=5342655631200872995&rl=mo

e vejam muito mais!!!

2009-05-29T15:08:00.000-04:00

Professoras e convidados

Pense nisso....

2009-05-24T18:43:00.001-04:00

Beijosssssssssssssssssssss!!!

2009-05-23T18:15:00.000-04:00

"Lembrancinhas Dia dos Pais"

Lembrancinha sugerida pela professora Cleuza Benites:
acessem www.cleusabenites.blogspot.com e veja mais

Esta lembrancinha foi sugerida pela professora Lucimar

2009-05-23T17:28:00.000-04:00

"Caixinha para presentes..."

Esta caixinha foi sugerida pela professora Lucimar

2009-05-23T17:06:00.000-04:00

Lembrancinhas juninas

As lembrancinhas acima são sugestões da professora Luciani Gallo

Esta é mais uma sugestão da professora Angelina

2009-05-23T16:51:00.000-04:00

Cartaz com figuras típicas da Festa Junina

Cartaz confeccionado pelas professoras Luciani, Neide e Solange,

com o toque final da professora Edlene

2009-05-19T16:08:00.000-04:00

Como fazer um Balão para festa Junina

1. Corte um quadrado (do tamanho que desejar).
2. Dobre-o na diagonal, formando um triângulo, e vinque bem o papel.
3. Faça o mesmo na outra diagonal.

Você terá formado um X no papel.
4. Com o lado colorido para baixo,

segure o papel pela junção dos dois vincos,

formando um triângulo ao contrário.

Aperte bem o vértice, para a ponta ficar perfeita.

Abra e repita do outro lado.

Você terá, então, um triângulo colorido em ambos os lados do papel.
5. Dobre a ponta do triângulo para o meio, alinhando perfeitamente com o centro.

Repita isso em todas as outras pontas. Vinque bem o papel.
6. Abra o fundo do balão e dobre as quatro pontas para dentro, uma de cada vez,

bem rente ao papel do meio.

Aperte bem as dobras do papel.
7. Dobre novamente as pontas, passando um pouco da marca central.

Aperte as dobras.
8. Dobre as pontinhas excedentes para dentro das abas centrais.
9. Assopre forte na abertura do balão, para inflá-lo.

2009-05-19T15:44:00.000-04:00

MÚSICAS PARA FESTA JUNINA

CAI, CAI, BALÃO

Cai, cai, balão.Cai, cai, balão.
Aqui na minha mão.
Não vou lá, não vou lá, não vou lá.Tenho medo de apanhar.

CAPELINHA DE MELÃO

Capelinha de melão é de São João.

É de cravo, é de rosa,é de manjericão.

São João está dormindo, não me ouve não.

cordai, acordai, acordai, João.

autores: João de Barros e Adalberto Ribeiro

Mensagem para refletir...

2009-05-16T22:31:00.000-04:00

"Faça Alguém Feliz"

Dê um beijo,Um abraço,

Um passo em sua direção.

Aproxime-se, sem cerimônia.

Dê um pouco de calor do seu sentimento.

Assente-se bem perto e deixe-se ficar,

Algum tempo, ou muito tempo,

Não conte o tempo de se dar.

Sonhe o sonho, sem duvidar.

Deixe o sorriso acontecer.

Liberte um imenso sorriso.

Olhe nos olhos, aponte um defeito com jeito.

Respeite uma lágrima.

Ouça uma história, ou muitas, com atenção.

Escreva uma carta, e mande-a.

Ajude a resolver um problema.

Pergunte por quê, como vai, como tem passado,

Que tem feito de bom, que há de novo.

E preste atenção.

Sugira um bom passeio, um bom livro,

Um bom filme, mesmo um programa de televisão.

Diga de vez em quando, desculpe.

Muito obrigado.

Não tem importância, que se há de fazer, dá-se um jeito.

Tente, de alguma maneira...

E não se espante se a pessoa mais feliz for VOCÊ.

2009-05-16T16:19:00.000-04:00

" Festa Junina" Sugestões de Atividades"

2009-05-14T20:31:00.000-04:00

" Festa Junina" Sugestões de Atividades"

Atividades para serem trabalhadas no "Dia dos Pais"

2009-05-14T19:20:00.000-04:00

Sugestão de lembrancinha para o dia dos pais

2009-05-14T14:13:00.000-04:00

Modelo sugerido pela professora e colaboradora
do nosso blog Angelina Fanaia

2009-05-12T11:42:00.000-04:00

Historinha para trabalhar " O Meio Ambiente"

2009-05-10T18:51:00.001-04:00

Atividades relacionadas ao Dia das Mães desenvolvidas

pelas crianças das turmas: (C, D e E) do C.E.I.

Eusébio Justino de Camargo

MENSAGEM PARA AS MÃES

Por mais que o tempo passe

E as estações se movam,

Ainda será minha estrela,

A mais linda, a mais radiante...

Será pra mim sempre bela,Sempre amiga.

Podem todos me crucificar,

Mas sei que saberás a verdade

E com todas suas forças irá me defender

Como ninguém me defenderia.

Está presente em todos os felizes e tristes momentos.

Está sempre forte para vencer mais um desafio.

Por mais que eu cresça e amadureça,

Sempre serei seu fruto,

E orgulho total de minha raiz...

Te amo de forma insubstituível,

És robusto meu amorÉs sincero meu afeto.

Trouxe-me ao mundo,

Agüentou toda dor

E sorriu ao me ver pela primeira vez.

Com muito carinho estou a pensar em você,

Pois de carinho me alimenta.

Minha mãe querida

Da mesma forma que deseja a mim saúde e felicidade,

Desejo-te também com toda certeza que tenho,

Em nome do grande valor que tem pra mim,

Te Amo Minha Mãe!!!

(Fabiana Tais de Oliveira)

Construção de cartaz para a mamãe...

2009-05-10T17:40:00.001-04:00

Lembrancinha "Dia das Mães"

2009-05-10T15:15:00.000-04:00

Porta retrato "abelhinha" feito com EVA,
cola de contato, olhinhos móvel e papel
cartão para fazer o suporte.
Ao lado, o molde para
reproduzir do tamanho
que desejar...

2009-05-10T15:10:00.000-04:00

I made this widget at MyFlashFetish.com.

Olá...mais uma novidade!!! Pequenos Brilhantes agora pode interagir com vocês através no nosso chat...Estamos ti esperando pra bater aquele papo!!!Bjokasssss

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